32 >

деятельности  с  материальными  предметами. Более того, в них было показано,
что внутренние мыслительные процессы  являются  не чем иным, как результатом
интериоризации   и   специфического   преобразования   внешней  практической
деятельности, и что существуют постоянные переходы  из одной формы в другую.
В  условиях  высокоразвитого   мышления   наличие  этих  переходов  особенно
отчетливо выступило в  исследованиях так называемого технического мышления -
мышления   рабочего-наладчика   сложных   технических  устройств,   мышления
ученого-экспериментатора,   -   в  исследованиях,   которые   были   вызваны
потребностями современного этапа развития техники.
     Однако  вместе с  этими  и другими  бесспорными достижениями психологии
мышления многие коренные  ее  проблемы,  разрабатываемые  в  отрыве от общей
марксистской  теории,  получили  в  современной  психологии одностороннее  и
потому искаженное  освещение.  Даже само  понятие деятельности, введенное  в
психологию  мышления, трактуется психологами-позитивистами в смысле,  весьма
далеком  от  того,  который  вкладывается  Марксом   в  понятие   предметной
человеческой   деятельности.   В   большинстве    зарубежных    исследований
деятельность мышления выступает со  стороны  ее адаптивной функции, а не как
одна из форм присвоения человеком действительности и ее  изменения.  Поэтому
на первый  план  выдвигаются образующие  ее  состав операции.  На  деле  это
означает не что иное, как возврат к отождествлению в мышлении  логического и
психологического и к своеобразному панлогизму.
     Вытекающая  отсюда  "автономизация" логических  операций глубоко  чужда
марксистскому учению  о мышлении, которое требует рассматривать мышление как
живую  человеческую деятельность, имеющую то же принципиальное строение, что
и деятельность  практическая. Как и практическая  деятельность, мыслительная
деятельность  отвечает   тем   или  иным  потребностям   и  побуждениям   и,
соответственно,  испытывает  на  себе  регулирующее влияние  эмоций.  Как  и
практическая деятельность, она состоит из действий, подчиненных сознательным
целям.  Наконец,  как и  практическая  деятельность, мышление осуществляется
теми  или  иными средствами, т.е. при помощи определенных операций, в данном
случае  -  логических  или математических. Но любые операции -  безразлично,
внешнедвигательные или внутренние, умственные - представляют собой по своему
происхождению  лишь продукт  развития  соответствующих действий,  в  котором

Следующая

32 >