42 >

ярких  реакций  при  госпитализации  из-за  отсутствия  возрастных  страхов,
привязанности   или  недостаточного  понимания   происходящего,   доходящего
временами до степени безразличия.  Но даже на детей, заболевающих неврозами,
госпитализация действует  неодинаково.  Наиболее травматична  она  у детей с
последующим развитием невроза  страха и истерического  невроза, особенно при
госпитализации без матери. Это не случайно,  поскольку дети  с  истерическим
неврозом  эмоционально  более тяжело  переживают  разрыв  привычных  связей,
лишение  любви,  признания  и  поддержки. Для  детей,  заболевающих неврозом
страха,  более характерно  беспокойство  в  ответ  на появление  в  больнице
незнакомых взрослых, контрастирующих своим поведением с привычным отношением
матери.
     Следует  коснуться и вопроса о неблагоприятных последствиях для детей с
неврозами раннего помещения  в санаторий, где срок пребывания, как  правило,
несколько месяцев.  Даже в современных условиях  приходящие  воспитатели  не
могут заменить  внимание и  заботу  матери  для  детей  2-5  лет. Отсутствие
психологически   регламентированной   службы    только    усиливает   эффект
невротизации эмоционально чувствительных детей, когда их выбирают в качестве
жертвы  для  проявления  агрессивных  чувств  дети  с  психопатоподобными  и
психопатическими  чертами  поведения. Немалое число этих  детей имеет  почти
каждый санаторий. Это еще  больше  осложняет адаптацию  у  детей с неврозами
ввиду  их   беззащитности.   Вместе  с   родительской  депривацией  подобная
психогенная ситуация приводит к снижению эмоционального тонуса, расстройству
настроения   и   замедлению   процесса   соматического   оздоровления,   что
способствует заболеванию неврозом.
     Рассмотрим более подробно проблемы адаптации  в детском саду, поскольку
большинство детей дошкольного возраста являются организованными.
     Состояние аффекта в первое время посещения детского сада выявлено у 44%
детей  (49%  мальчиков  и  37,5%  девочек).  В  большинстве  случаев  оно не
достигает степени реактивного состояния, как в яслях: меньше и число  детей,
неадаптированных  в  детском  саду  -  41% (45%  мальчиков  и  35% девочек).
Обращает  внимание  несколько  большее  число неадаптированных  мальчиков  в
детском саду, больше их также в яслях  и школе. Если в яслях это объясняется
более выраженным, чем у девочек, беспокойством при отделении от матери, то в
детском саду и школе зависит  от недостаточно сформированного навыка общения

Следующая

42 >