3 >

     Обзор отечественной литературы.
     Обзор зарубежной литературы.
     Глава 4. СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
     Глава 5. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ
     Разъясняющая психотерапия
     Применение психотерапии изобразительного творчества.
     Игровая терапия.
     Глава 6. ВНУШЕНИЕ И ГИПНОЗ
     Внушение наяву
     Гипнотерапия
     Глава 7. ГРУППОВАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ.
     ЗАКЛЮЧЕНИЕ
     ЛИТЕРАТУРА




     НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. АНАМНЕЗ, ЭТИОЛОГИЯ И ПАТОГЕНЕЗ.


     ВВЕДЕНИЕ


     Неврозы   у   детей   и  подростков  -   самый   распространенный   вид
нервно-психической  патологии.  Как  психогенные  заболевания  формирующейся
личности,  неврозы в аффективно-заостренной форме  отражают многие  проблемы
человеческих  отношений,  прежде  всего  понимания  и общения между  людьми,
поиска   своего  "я",  оптимальных   путей  самовыражения,  самоутверждения,
признания  и  любви.   Первоначально   неврозы   представляют  эмоциональное
расстройство, возникающее преимущественно в условиях нарушенных  отношений в
семье, прежде  всего с матерью, которая обычно является наиболее близким для
ребенка  лицом  в  первые  годы его  жизни.  Не меньшую  патогенную  роль  в
последующие годы играют отношения с отцом, если он не способен  своевременно
разрешить личностные проблемы развития своих детей.  Оба родителя испытывают
много  личных  проблем,  нередко  сами  больны  неврозом  и   придерживаются
догматически  воспринятых  или  исходящих из  прошлого  травмирующего  опыта
взглядов на воспитание без учета  индивидуального своеобразия  и  возрастных
потребностей  детей.  Все это дает  основание  рассматривать  невротическое,
психогенное  по своему  происхождению заболевание  ребенка  как  своего рода
клинико-психологическое отражение личностных проблем родителей, начинающихся
нередко   еще   в   прародительской   семье.   Неврозы  -  это  своеобразный
клинико-психологический  феномен,  формирующийся  на  протяжении  жизни трех
поколений - прародителей, родителей и детей.
     Невроз  является  психогенным   заболеванием  формирующейся   личности,
поэтому  на  него оказывает  влияние все  то,  что  может осложнить  процесс
формирования   личности   у   детей   и  способствовать   общему  нарастанию
нервно-психического  напряжения  у  родителей.  К  этим  факторам  относятся
причины       социально-психологического,      социально-культурного       и
социально-экономического характера.
     Из  социально-психологических  факторов  заслуживают  внимание  наличие

Следующая

3 >